JUNIO

     
                                    


                                                                         VIERNES  1


Los niños llegan y dejan sus mochilas en la sala , realizan el trencito y van a hacer el saludo con todas las clases de la Escuela 

Luego pasan al comedor y a desayunar !!!!!!!!!!!!!

 

1er  MÒDULO

Àrea:                 Conocimiento   Social

Disciplina:        Historia 

Contenido;        La periodizaciòn del tiempo : dìa, semana
                            mes

Intencionalidad:   Lograr que el niño entienda el paso 
                                  del tiempo 

Actividades:         Trabajamos con el calendario 
                                Dialogamos acerca de los dìas y el 
                                cambio de mes 
                                Presentaciòn del mes nuevo 
                                Registro del estado del tiempo 
                                Repetimos el mes  nuevo 

Estrategias:           Dialogo 

Recursos:               Calendario

Evaluaciòn:          Observaciòn del trabajo del niño

Àrea:                    Conocimiento  Corporal

Disciplina:           Habilidades motrices bàsicas.

Contenido:          Manipulaciòn con una y dos manos 
                              Figura humana 

Intencionalidad:  Lograr que el niño reconozca su 
                                cuerpo

Actividades:         EScuchamos la canciòn "Voy a dibujar
                                mi cuerpo
                                                Hacen los movimientos de la canciòn 
                                 en una ronda 
                                 Se sientan en las mesas y dibujan la 
                                 figura humana 

Estrategias:            Canciòn 

Recursos :               Canciòn 
                                  Mùsica 
                                  Hojas
                                  Drypen 

Evaluaciòn:            Observaciòn del dibujo del niño.


Àrea:                   Conocimiento   Artìstico 

Disciplina:          Teatro

Contenido:          La representaciòn de los roles de la vida 
                               real

Intencionalidad:  Interpretar los roles de la vida real en 
                                 el juego 

Actividades:           Los niños juegan en el rincòn de la                                         casita e interpretan roles de la vida                                          real 

Estrategias:             Juegos

Recursos:                 Elementos de la casita 

Evaluaciòn:             Observaciòn y Registro del juego del                                       niño


Se divierten en el patio

                              



Se lavan las manos 

                          

Forman el trencito y van al comedor a almorzar 

                       

2do  MÒDULO 

Volvemos a la sala , se lavan los dientes  y descansan 

Aprontamos todos para el festival: Muestra del trabajo del profesor de arte y Dìa del libro 

Se aprontan y se van 

     




Observaciòn:  Vinieron muy poquitos niños pero se                                      realizo el festival con èxito, saliendo muy                               bien


                              LUNES  4

Los niños entran  y  y dejan sus mochilas en la sala , realizan el trencito y van a hacer el saludo con todas las clases de la Escuela 

Luego pasan al comedor y a desayunar !!!!!!!!!!!!!



               



1er  MÒDULO

Àrea:              Conocimiento de la lengua 

Disciplina :   Oralidad

Contenido:   Narraciòn de anècdotas

Intencionalidad:     Lograr que el niño se exprese 

Actividades:             Sentados en la alfombra cada uno 
                                    expresa lo que realizò el fin de 
                                    semana 
                                    Registramos en el papelògrafo

Estrategias:             Dialogo

Recursos;                 Papelògrafo 

Evaluaciòn :            Expresiòn del niño


Àrea:                       Conocimiento  social 

Disciplina:              Geografìa 

Contenido:             El espacio cercano

Intencionalidad:  Lograr que el niño vea los cambios 
                                 atmosfericos 

Actividades:          Observaciòn del entorno 
                                 Dialogo acerca del mismo 
                                 trabajo de impresiòn de hojas de otoño
                                 recogidas en el patio 

Estrategias;          Observaciòn 
                                Dialogo 

Recursos:               Hojas de otoño 
                                  Pintura 
                                  Hojas 

Evaluaciòn :           Trabajo del niño 

Talleres rotativos 

Se divierten en el patio
                                    

Área:                           Conocimiento de la lengua 

Disciplina:                   Escritura

Contenido:                   El nombre propio

Intencionalidad:           Reconocer  la letra inicial del nombre 

Actividades:                 En forma oral comenzamos a decir el                                                nombre .

                                     Cada niño hace el sonido de la letra

                                      Ubicamos los nombres en la letra inicial del

                                       alfabeto de la clase 

                                      Cierre : Repasamos la letra inicial 

Estrategias:              Dialogo

Recursos:                  Alfabeto de la sala 

Evaluación:              Reconocimiento letra inicial 

Se divierten en el patio 

                         

Se lavan las manos 

                   
                                   


Forman el trencito y se van a almorzar 

                         
2do  MÒDULO

Vuelven del almuerzo , se lavan los dientes y descansan un ratito 


Área:                Conocimiento matemático

Disciplina:        Numeración

Contenido:        La serie numérica del 1 al 10 

Intencionalidad:   Afirmar el número 2 

Actividades:        Trabajamos con el número 2 en el calendario
                             Conteo
                             Dibujo del número 2 

Estrategias:         Dialogo 

Recursos:            Calendario 

Evaluación:         Trabajo del niño 

Área:                           Conocimiento de la lengua 

Disciplina:                   Escritura

Contenido:                   El nombre propio

Intencionalidad:           Reconocer  la letra inicial del nombre 

Actividades:                 En forma oral comenzamos a decir el                                                nombre .

                                     Cada niño hace el sonido de la letra

                                      Ubicamos los nombres en la letra inicial del

                                       alfabeto de la clase 

                                      Cierre : Repasamos la letra inicial 

Estrategias:              Dialogo

Recursos:                  Alfabeto de la sala 

Evaluación:              Reconocimiento letra inicial 

Nos divertimos enel patio

                              

Merendamos

                     

Se aprontan y se van 

       

Observaciòn:   Los niños estan un poco inquietos, se les llama la atenciòn varias veces  pero se logran los objetivos propuestos 

                                     MARTES 5

Los niños entran  y  y dejan sus mochilas en la sala , realizan el trencito y van a hacer el saludo con todas las clases de la Escuela 

Luego pasan al comedor y a desayunar !!!!!!!!!!!!!

 

Área:                         Conocimiento de la naturaleza 

Disciplina:                Biología 

Contenido:                La relación individuo - ambiente 

Intencionalidad:        Conocer las ideas previas de los niños 

                                   Afirmar el concepto de ambiente 

Actividades:              Dialogo espontaneo con los niños 

                                  Registramos en el calendario

                                   Afirmamos el concepto de ambiente                                      y dialogamos  sobre el cuidado que                                            debemos tener para conservarlo 

                                 Pautas para estar en un ambiente                                           limpio en la   sala .

Estrategias:             Dialogo 

Recursos:               Papelógrafo 

Evaluación:            Trabajo del niño 

Trabajos en talleres rotativos 

Àrea:      Conocimiento   corporal

Disciplina:        Habilidades motrices 

Contenido:        Manipulaciòn con una y dos manos 

Intencionalidad:   Lograr que el niño mejore su                                                     motricidad    

Actividades:            Trabajo en taller con plasticina. 

                                  Ellos estàn amasando imaginàndose  

                                  diferentes comidas

Estrategias:              Dialogo

                                    Manipulaciòn 

Recursos:                  Plasticina 

                                     Amasadores y elementos del trabajo

                                     con plasticina

Evaluaciòn :              Observaciòn y registro en el año

Àrea:                        Conocimiento  de la lengua 

Disciplina:               Lectura 

Contenido:                Inferencias a traves de palabras                                              claves 

Intencionalidad:      Comprender el cuidado del medio                                          ambiente 

Actividades:             Lectura por parte de la docente del 

                                     cuento "La diversiòn en la Escuela"

                                    Comentario del mismo 

                                    Analisis del mismo

EStrategias:               Dialogo

                                     Lectura 

Recursos:                   Cuento 

Evaluaciòn:               Observaciòn del trabajo del niño y                                            registro

Se divierten en el patio

                                         

Se lavan las manos 

                                        

Forman el trencito  y se van al comedor a almorzar 

                                  

2do  MÒDULO


Luego vuelven a la sala , se lavan los dientes y se ponen en posiciòn de descanso 

Àrea:             Conocimiento  artìstico 

Disciplina:    Mùsica 

Contenido:     El ritmo de las canciones 

Actividades:    Los niños escuchan diferentes canciones 
                            y le hacen el ritmo con los toc-toc 

Estrategias:      Taller 

Recursos:         Mùsica 
                           Toc-toc 

Evaluaciòn :     Observaciòn de la participaciòn del niño 

Educaciòn fìsica con la profesora Paula 

Se divierten  en el patio

                                

                                                
Merendamos 

                                          

Talleres de organizacion de la clase para el otro dìa 

Se aprontan y se van 

                               

  

Observaciòn :   Buena jornada logrando objetivos
                             aunque la inquietud continua 

                                    MIÈRCOLES  6



Los niños entran  y  y dejan sus mochilas en la sala , realizan el trencito y van a hacer el saludo con todas las clases de la Escuela 


Luego pasan al comedor y a desayunar !!!!!!!!!!!!!

                 

Trabajamos con el calendario Ayer, hoy y mañana 
Estado del tiempo 
Conteo 
Registro 


   


Área:                Conocimiento social

Disciplina:        Historia 

Contenido:        La sucesión y ordenación del tiempo en la                                         historia   del niño 

Intencionalidad: Lograr que el niño capte la sucesión del tiempo en                            su vida 

Actividades:      Sentados en la alfombra con ayuda del calendario 
                           vemos el transcurso del tiempo en sus                                    vidas 
                           Describimos lo que hicimos hoy y ayer. 
                           Reconocemos que día fue ayer, que día es                              hoy,  etc. 
                           Registramos

Estrategias:         Dialogo 

Recursos:             Niños
                            Papelógrafo

Evaluación:          Trabajo del niño 

          

Área:                      Conocimiento de la matemáticas

Disciplina:              Numeración 

Contenido:              El número 

Intencionalidad:       Lograr que el niño reconozca el número

Actividades:                Diferenciación entre número , letra                                         y   dibujos 

                                     Colocamos sobre la mesa las tarjetas                                       con  números, letras y dibujos sobre                                       la mesa

                                    Cuestionamos a los niños 

                                      Le pedimos que los ordene 

Estrategias :           Juego

Recursos:                Tarjetas

Evaluación:             Trabajo del niño

Àrea:                        Conocimiento de la lengua 

Disciplina:               Escritura 

Contenido:               El nombre propio

Intencionalidad:     Lograr que el niño reconozca la letra                                      inicial de su nombre 

Actividades:            Sentados en la alfombra cada niño                                          observa el abecedario y reconoce  la 

                                   letra 

                                 Haciendo sonido y la dibujan en el                                          aire 

Estrategias:           Dialogo 

Recursos:              Abecedario 

Evaluaciòn :         Trabajo del niño 

Se divierten en el patio 

                   
                             

Se lavan las manos 

                                

Se aprontan, hacen el trencito y se van a almorzar 

                           

Vuelven a la sala , se lavan los dientes y descansan 

2do MÒDULO 

Àrea  :      Conocimiento  Artìstico 

Disciplina :  Literatura 

Contenido :  Adivinanzas 

Intencionalidad;  Lograr que el niño piense , razone y                                      adivine    

Actividades:        Dialogo sobre el medio ambiente y sus                                   cuidados  
                               Registro de adivinanzas en el                                                    papelògrafo 
                               Lectura por parte del docente de las                                        mismas 
                                 Los niños comentan y adivinan

Estrategias:         Dialogo 
                               Razonar 

Recursos ;          Adivinanzas 

Evaluaciòn :      Atenciòn del niño 

Àrea:          Conocimiento social 

Disciplina:     Construcciòn de la ciudadanìa : ètica 

Contenido:    La identificaciòn de conflictos en el aula 

Intencionalidad:   Lograr que el niño manifieste lo que                                         siente

Actividades:          Lectura del cuento " El mounstruo de                                    los colores"
                                Comentario del mismo
                                 Definicion por parte del docente lo 
                                  que es una emociòn  
                                Dialogo acerca de las diferentes                                              emociones y sus colores 
Estrategias:    Dialogo 

Recursos:    Cuento 

Evaluaciòn :  A lo largo de la semana 

Se divierten en el patio 

                        
                                

Merendamos 

                  

Organizaciòn de la clase 

Se aprontan y se van 

      
  

Observacion :   buena jornada. Una niña tuvo episodios de enojo 

                                      JUEVES 7



Los niños entran  y  y dejan sus mochilas en la sala , realizan el trencito y van a hacer el saludo con todas las clases de la Escuela 


Luego pasan al comedor y a desayunar !!!!!!!!!!!!!

 

1er  MÒDULO 

Se sientan y se saludan con la canciòn 

Trabajamos con el calendario:  Ayer, hoy ,mañana 

Contamos 

Àrea:          Conocimiento social 

Disciplina:     Construcciòn de la ciudadanìa : ètica 

Contenido:    La identificaciòn de conflictos en el aula 

Intencionalidad:   Lograr que el niño manifieste lo que                                         siente

Actividades:          Lectura del cuento " El mounstruo de                                    los colores"
                                Comentario del mismo
                                 Definicion por parte del docente lo 
                                  que es una emociòn  
                                Dialogo acerca de las diferentes                                              emociones y sus colores 
Estrategias:    Dialogo 

Recursos:    Cuento 

Evaluaciòn :  A lo largo de la semana 

Talleres  con rotaciòn trabajando con los sentimientos 

 bloques  ,colores , letras 

Área:                   Conocimiento  social

Disciplina;           Construcción  de la ciudadanía: ética

Contenido:           La integración de la familia y los vínculos 

                             afectivos 

Intencionalidad:    Valorar el rol de los abuelos en la                                             vida   del niño

Actividades:           Torbellino de ideas acerca del                                                 significado  de los abuelos para ellos.

                                   Registramos en un papelógrafo 

                                 Cierre: Dibujo a mis abuelos jugando                                      conmigo

Estrategias:              Dialogo 

                                 Plástica 

Recursos:               Papelògrafo

                               Hojas

                               Crayones

Evaluación:             Trabajo del niño 

Se divierten en el patio

 

Se lavan las manos 

 

Se aprontan y se van a almorzar 

                  
 

Vuelven a la sala se lavan los dientes , descansan 

Arte  con el profesor Hugo

Educaciòn fìsica con la profesora Paula 

Se divierten en el recreo 


       

Meriendan


 

Se aprontan y se van 

   

Observaciones:      En el dìa de hoy no se terminò                                                  planificaciòn se seguirà mañana.
                                  Hoy se cayò una niña en la clase 
                                   hacièndose un chichòn , se llamò al                                         papà ,el cual vino a buscarla 
                                   Una niña de la clase tuvo desajustes                                       de conducta , pegàndole a todo el                                           mundo y tiràndo sillas y mesas en la                                       clase.

                                   VIERNES  8 


Los niños entran  y  y dejan sus mochilas en la sala , realizan el trencito .


Luego pasan al comedor y a desayunar !!!!!!!!!!!!!

           

1er   MÒDULO

Nos saludamos con la canciòn de bienvenida 
Trabajamos con el calendario . Ayer, hoy y mañana 

Continuamos con la planificaciòn del dìa de ayer 

Àrea:          Conocimiento  social 

Disciplina:  Construcciòn de la ciudadanìa : ètica 

Contenido :  La identificaciòn de los conflictos en el aula 

Intencionalidad:  Lograr que el niño exprese lo que                                           siente   

Actividades:           Los niños srntados en la alfombra se                                      identifican con un mounstruo  y  lo                                         señalan 

Estrategias:             Cuento 

Recursos:                  Emociòmetro 

Evaluaciòn :              A lo largo del año 

Talleres  en las mesas 

Se divierten en el patio 

                               

Se lavan las manos 

                          
 

Almuerzan

                       
 


2do  MÒDULO

Vuelven a la sala se lavan los dientes y descansan

Àrea:          Conocimiento de la lengua

Disciplina: Oralidad

Contenido:   La organizaciòn en un cuento 

Intencionalidad:  Lograr que el niño escuche el cuento

Actividades:          Lectura del cuento por parte del                                               docente
                                 Comentario del mismo 
                                 Diferenciamos como se organiza el                                          cuento

Estrategias:             Dialogo 

Recursos:                 Cuento 

Evaluaciòn :            Participaciòn del niño 

Àrea:                  Conocimiento  Artìstico 

Disciplina:          Teatro 

Contenido:         Representaciòn de roles de la vida real 

Intencionalidad:  Lograr que el niño interprete esos                                           roles 

Actividades:           Juegan en el rincòn de la casita 

Estrategias:             Juegos 

Recursos:                 Elementos de la casita 

Evaluaciòn:             Observaciòn del juego del niño 

Hacemos el tren para merendar 

                        


Se divierten en el patio 

                         


Se aprontan y se van 

   


Observaciòn:       Jornada  con pocos alumnos pero se                                       lograron los objetivos
                               La niña con desajustes de conducta 
                               trabajò bien solo al final de la jornada 
                                tuvo desajustes llamando a la directora
                                 Luego a la salida se hablò nuevamente
                                 con la mamà junto a la directora.

                                  LUNES   11


Los niños entran  y  y dejan sus mochilas en la sala , realizan el trencito .


Luego pasan al comedor y a desayunar !!!!!!!!!!!!!

                         
 


1er   MÒDULO


Àrea:                    Conocimiento de la lengua

Disciplina:           Oralidad

Contenido:           Narraciòn de anècdotas

Intencionalidad:  Lograr que los niños se expresen 

Actividades:          Sentados en la alfombra cada niño 
                                 expresa lo que hizo el fin de semana 
                                 Se registra en el papelògrafo y se 
                                  dialoga 

Estrategias:             Dialogo 

Recursos:                Papelògrafo 

Evaluaciòn :           Expresiòn del niño 
                               

Àrea:          Conocimiento  social 

Disciplina:  Construcciòn de la ciudadanìa : ètica 

Contenido :  La identificaciòn de los conflictos en el aula 

Intencionalidad:  Lograr que el niño exprese lo que                                           siente   

Actividades:           Los niños srntados en la alfombra se                                      identifican con un mounstruo  y  lo                                         señalan 

Estrategias:             Cuento 

Recursos:                  Emociòmetro 

Evaluaciòn :              A lo largo del año 

Talleres  en las mesas 

Se divierten en el patio

                                            

                                  

Se lavan las manos 


                         

Almuerzan

                  


Luego vuelven a la sala , se lavan los dientes y descansan 

Àrea :                   Conocimiento    matemàtico 

Disciplina:           Numeraciòn

Contenido:            La numeraciòn del 1 al 10 

Intencionalidad:  Lograr que el niño relacione el                                                 nùmero  con la cantidad

Actividades:          En taller el niño juega con tapitas y el
                                 nùmero
                                 Debe poner tantas tapitas como indica 
                                  el nùmero

Estrategias:           Juego 

Recursos:              Tapitas
                                Cartones 

Evaluaciònl:        Trabajo del niño 


Talleres

Àrea:           Conocimiento   Corporal

Disciplina:   Habilidades    motrices 

Contenido:   El silencio y el movimiento

Intencionalidad:    Lograr que el niño reconoza el sonido                                     y el silencio

Actividades:        Sentados en la alfombra comenzamos a                                hacer diferentes  movimientos de relax 

Estrategias:         Musica 

Recursos:             Niños 

Evaluaciòn:         Trabajpo del niño 

Hacen el trencito y se van a merendar 

                           

Vuelven y se divierten en el patio 


                                           



Hacen el trencito y se van



  



                                MARTES  12


Los niños entran  y  y dejan sus mochilas en la sala , realizan el trencito .



Luego pasan al comedor y a desayunar !!!!!!!!!!!!!


                           




1er  MÒDULO 

Àrea:                           Conocimiento matemàtico 

Disciplina:                 Numeraciòn 

Contenido:                 La numeraciòn oral del 1 al 10

Intencionalidad:       Reconocer el nùmero 

Actividades:                Juego  didàctico con bolos 
                                       El niño tira la pelota y segun el                                                 nùmero de bolos que tira es la                                                  tarjeta con el numero que va a                                                buscar.
                                        Asì lo repiten varias veces 

Estrategias:                  Juego 

Recursos:                      Bolos 
                                        Pelota 

Evaluaciòn:                  Trabajo del niño


Àrea :             Conocimiento  social 

Disciplina:     Construcciòn de la ciudadanìa :  etica 

Contenido:     El conocimiento de si mismos y de los                                   demàs

Intencionalidad:   Lograr que el niño exprese como se 
                                  siente 

Actividades:          A travès de la imàgenes del mounstruo 
                              de los colores cada ni`no expresa como  
                               se siente y se identifica con un color 

Estrategias:         Dialogo 

Recursos:            Emociòmetro

Evaluaciòn :       Expresiòn del niño 

Talleres 

Se lavan las manos 


                                   

Almuerzan

                      
                                         

Luego  vuelven a la sala y se ponen en posiciòn de descanso y se lavan los dientes 

Àrea:             Conocimiento   Artistico 

Disciplina:    Mùsica 

Contenido:    Los sonidos de silencio  en el aula 

intencionalidad:    Lograr que el niño escche 

Actividades:            A traves de una mùsica de relax el                                          niño logra encontrar el silencio en el                                       aula 

Estrategias:              Mùsica  

Recursos:                  Huevito
                                    Compu 

Evaluaciòn:               Observaciòn de las actictudes del                                             niño 

Educaciòn fìsica con la profe Paula 

A merendar 

                     
                             


Se divierten en el patio

                                          


Se ponen los abrigos y forman el tren para irse 

  


Observaciòn:    En el dia de hoy tuve problemas con una                              niña que se desajustò en la sala tirando                                todo y pegàndole a la docente y a los                                     niños.
                           Se comunicò esto a la directora y se llamò                              a la mamà 

                                     MIÈRCOLES  13

PARO  NACIONAL

                                    JUEVES   14



Los niños entran  y  y dejan sus mochilas en la sala , realizan el trencito .
Luego pasan al comedor a desayunar 

 


1er   MÒDULO 

Comienzo con el proyecto del mundial de Futbol 

Àrea:                        Conocimiento de la lengua 

Disciplina:                Oralidad

Contenido:                Las opiniones:  Diàlogo acerca del                                           mundial

Intencionalidad:       Habilitar la palabra para que todos                                         los  niños puedan exponer sus ideas                                       y opiniones

Actividades:          Dialogo acerca del mundial:
                                 Escucharon hablar del mundial del                                         fùtbol?
                                Què saben del mundial?
                                Que tendràn que hacer los paìses para 
                                  participar ?
                                Es importante para nuestro paìs                                               participar?
                                Donde se juega ?
                                 Quienes participan?
                                Cada  cuànto se juega ?
                                Se registra en papelògrafo 
                                 Mirar la fiesta inagural

Estrategias:           Dialogo

Recursos:                Papelògrafo

Evaluaciòn:            Expresiòn del niño

Àrea:                    Conocimiento social 

Disciplina:            Construccion de la ciudadanìa :  etica 

Contenido :           El lugar de ellos y de todos 

Intencionalidad:  Lograr que el niño se exprese 

Actividades:           Cada niño expresa lo que siente a                                           travès    del emociòmetro 

Estrategias;            Expresiòn 

Recursos :               Emòciometro

Evaluaciòn:             Expresiòn del niño

Talleres

Se divierten en el patio

                                      

Se lavan las manos 

                          

                                   

Almuerzan

                           


Luego regresan a la sala , se lavan las manos y descansan 

Teatro con el profesor 

Educacion fìsica con el profesor 

Se divierten en el patio 

                                  

Hacen el trencito y a merendar 

                           


Se aprontan y se van 

  


Observaciòn: En el dìa de hoy no tuvieron los talleres de                      teatro y educaciòn fìsica , se reemplazò por talleres y hubo ensayo para el acto del 19.


                                     VIERNES 15



Los niños entran  y  y dejan sus mochilas en la sala , realizan el trencito .
Luego pasan al comedor a desayunar 

 

1er MÒDULO 

Nos reunimos en la sala de 3 a mirar el partido Uruguay - Egipto 

ALENTAMOS A LA CELESTE 

Continuamos con el proyecto del mundial

Àrea:                 Conocimiento matemàtico 

Disciplina:         Numeraciòn 

Contenido;         Lectura de nùmeros 

                              Inicio de registro de cantidades a traves 

                              nùmeros o marcas 

                              Relaciòn de igualdad

Intencionalidad:   Crear un espacio de actividad                                                    matemàtica en la sala , en el cual los                                      niños deben tomar decisiones                                                 respecto a la resolucion de problemas.

Actividades:           Mirar el partido

                                 Conversar con los niños acerca del                                          resultado del partido

                                 Proponer a los niños hacer cuadros                                       para registrar los resultados de los                                         partidos 

EStrategias:             Dialogo

                                   Taller

Recursos:                 Partido

                                  Papel 

                                   Regla 

Evaluaciòn:            Trabajo del niño

Se lavan las manos 

                     

                                  

Almuerzan

                             

Luego regresan a la sala , se lavan las manos y descansan 

Àrea:                        Conocimiento  de la lengua 

Disciplina:              Oralidad

Contenido:              Narraciòn de un cuento 

Intencionalidad:     Lograr que el niño escuche y                                                   participe

Actividades:             Lectura por parte del docente de un                                        cuento
                                    Dialogo acerca del cuento 
                                    Registro 

Estrategias:               Narraciòn 
                                     Dialogo 

Recursos:                   Cuento 

Evaluaciòn :              Trabajo del niño 

Àrea:                       Conocimiento  Artìstico 

Disciplina:              Teatro 

Contenido:             Representaciòn de roles de la vida real

Intencionalidad:   Lograr que el niño represente roles 

Actividades:           Juego didàctico en el rincon de la                                            casita 

EStrategias:            Juego 

Recursos:               Elementos del rincon de la casita 

Evaluaciòn :          Observaciòn del trabajo del niño 

Se divierten en el patio

                            

Hacen el trencito  y van a merendar 

                              

Se divierten en el patio

                                   

Se aprontan y se van 

  

Observaciòn:     Vinieron muy pocos niños
                              Hicieron un ensayo para el acto del 19                                  de junio 


                              LUNES  18


Los niños entran  y  y dejan sus mochilas en la sala , realizan el trencito .

Luego pasan al comedor a desayunar 

 


Trabajan con el calendario y se saludan 

Àrea:                                Conocimiento de la lengua

Disciplina:                     Oralidad

Contenido:                    Narraciòn de anècdotas 

Intencionalidad:          Lograr que el niño se exprese 

Activodades:                 Sentados en la alfombra cada niño 
                                        expresa lo que realizò el fin de                                                semana 
                                        Registro por parte del docente en
                                         el papelògrafo 

                                                   
EStrategias:                 Dialogo 

REcursos:                    Papelògrafo 

Evaluaciòn:                Expresiòn del niño 

Àrea:                           Conocimiento  social

Disciplina :                 Historia 

Contenido:                  La sucesiòn del tiempo en la vida 
                                       del niño 

Intencionalidad:       Conocer y valorar los                                                                 acontecimientos, festejos  y                                                       conmemoraciones  significativas                                             para  nuestro paìs     

Actividades:         Dialogo acerca de la fecha 
                               Cuento de la vida de Artigas
                               Acontecimientos de   Artigas
                                Bandera de Artigas
                                Registro en el papelògrafo

Estrategias:           Dialogo

Recursos;                Cuadro de Artigas
                                  Papelògrafo

Evaluaciòn:            TRabajo de los niños

Se divierten en el patio

                                      


                                                                                                                                                 

Se lavan las manos 


                                       

Almuerzan

                            
                             


Luego vuelven a la sala , se lavan los dientes y descansan 

Ensayan para el acto del 19 de junio

Talleres  rotativos 

Se divierten en el patio

                    
                      


Meriendan 

                             


Se aprontan y se van 



  


Observaciòn:   En el dìa de hoy una niña de la clase tuvo                     desajustes  pegandole a los niños , se llamò a la mamà y se retirò de la Escuela 

                               MARTES 19

Feriado;   Natalicio de Artigas.
                   Se concurre solo al acto 

                              MIÈRCOLES   20


Los niños entran  y  y dejan sus mochilas en la sala , realizan el trencito .

Luego pasan al comedor a desayunar 

                     


Àrea:                     Conocimiento  social 

Disciplina:            Historia 

Contenido:             La sucesion del tiempo: Esfemèris:
                                  Natalicio de Artigas y dìa de la                                                   bandera 

Intencionalidad:  Valoracion de los acontecimientos 
                                  significativos para nuestro paìs 

Actividades:            Observaciòn de la imàgen de Artigas
                                   Cuento de la vida de Artigas
                                   Comparaciòn con la vida de ellos 
                                    Registro en el papelògrafo
                                     Canciòn de la bandera de daniel                                              Dennise"Un dulce sentimiento"
                                    Dialogo de la canciòn y del acto de 
                                     ayer
                                     Observaciòn de la bandera                                                         uruguaya 
                                 Poema de la bandera 
                                 Talleres 
                                     

EStrategias:              Dialogo 

Recursos;                  Imàgen
                                   Papelògrafo

Evaluaciòn:            Trabajo del niño


Realizan varios talleres para hacer la bandera 

Se divierten en el patio

                         

Se lavan las manos 

                     


Almuerzan

                         


Luego vuelven a la sala , se lavan los dientes y descansan 

Miramos el partido :  Uruguay -  Arabia  

ALENTAMOS A LA CELESTE 

Continuamos con el proyecto del mundial

Àrea:                 Conocimiento matemàtico 

Disciplina:         Numeraciòn 

Contenido;         Lectura de nùmeros 

                              Inicio de registro de cantidades a traves 

                              nùmeros o marcas 

                              Relaciòn de igualdad

Intencionalidad:   Crear un espacio de actividad                                                    matemàtica en la sala , en el cual los                                      niños deben tomar decisiones                                                 respecto a la resolucion de problemas.

Actividades:           Mirar el partido

                                 Conversar con los niños acerca del                                          resultado del partido

                                 Proponer a los niños hacer cuadros                                       para registrar los resultados de los                                         partidos 

EStrategias:             Dialogo

                                   Taller

Recursos:                 Partido

                                  Papel 

                                   Regla 

Evaluaciòn:            Trabajo del niño

Se divierten en el recreo

                  

Meriendan

                   

                 

Se aprontan y se van :


  

Observaciòn:    No se terminò  planificaciòn. Jornada buena que se lograron los objetivos propuestos

                                 JUEVES   21


Los niños entran  y  y dejan sus mochilas en la sala , realizan el trencito .

Luego pasan al comedor a desayunar 

                          


Nos saludamos  y trabajan con el calendario

Continuamos con la planificaciòn del dìa de ayer

Àrea:             Conocimiento  de la lengua 

Disciplina:      Oralidad- Lectura 

Contenido:       La narraciòn de anècdotas( abuelos )

Intencionalidad:   Valorizar a los abuelos

Actividades;           Diàlogo   acerca de  la importancia de 
                                   los abuelos en su vida
                                   Narraciòn de anècdotas
                                   Lectura del cuento "La cartera de mi                                     abuela"

Estrategias:              Dialogo

Recursos:                  Cuento 
                                    Papelogràfo

Evaluaciòn:              Trabajo del niño

Talleres( Continuamos los del dìa de ayer)

Se divierten  en el patio

                             

Se lavan las manos 

                         


Almuerzan

                       

Luego vuelven a la sala , se lavan los dientes y descansan

Àrea:              Conocimiento   social

Disciplina:      Geografìa 

Contenido;      El entorno inmediato 

Intencionalidad:      Reconocer las diferentes estaciones

Actividades:              Motiacion:  titere de invierno
                                    Dialogo acerca de la estaciòn 
                                    juego didàctico 
 EStrategias:             dialogo

Recursos;                   Tìtere

Evaluaciòn:              Expresiòn del niño 

Teatro con el profesor

Educaciòn fìsica con la profe 

Se divierten en el patio 

                 

A  merendar   

                        

                             

Se aprontan y se van 

                           

Observaciòn:  Se lograron los objetivos propuestos, trabajando eficazmente aunque estan concurriendo pocos niños

                                VIERNES  22


Los niños entran  y  y dejan sus mochilas en la sala , realizan el trencito .


Luego pasan al comedor a desayunar 

            


Àrea:              Conocimiento   social

Disciplina:      Geografìa 

Contenido;      El entorno inmediato 

Intencionalidad:      Reconocer las diferentes estaciones

Actividades:              Motivaciònn:  tìtere de invierno
                                    Diàlogo acerca de la estaciòn 
                                    juego didàctico 
 EStrategias:             dialogo

Recursos;                   Tìtere

Evaluaciòn:              Expresiòn del niño 

Àrea:                  Conocimiento de la lengua

Disciplina:         Oralidad

Contenido:         La descripciòn de personajes  principales
                              y secundarios 

Intencionalidad:  Identificar los distintos personajes de                                    los cuentos y ver el personaje comun a                               todos los cuentos

Actividades:       Presentaciòn de un mural
                              observaciòn del mismo
                               Identificar  personajes 
                                Dialogo y puesta en  comùn

Estrategias;          Dialogo

Recursos:               mural

Evaluaciòn:   Trabajo del niño

Talleres

Se divierten   en el patio

             
Se lavan las manos

               

Almuerzan

                       

Luego vuelven a la sala , se lavan los dientes y descansan

                  Área:                    Conocimiento  de la lengua 

                      Disciplina:            Escritura

                      Contenido:            Nombre  propio

                       

                      Intencionalidad:    Lograr que el niño                                                                       identifique la 

                                                     primer letra de su nombre 

                     Actividades:          En taller trabajan con                                                                  plasticina 

                                                   formando la letra inicial del                                                      nombre

               

                   Estrategias:             Taller

                  Recursos:                  Plasticina

                                                    Tablas

                                                    Palotes

                  Evaluación:              Letra finalizada

Área:                              Conocimiento  ártístico

Disciplina:                      Música 

Contenido:                      El ritmo de las canciones 

Intencionalidad:               Lograr que el niño aprenda la canción

Actividades:                    Ensayamos la canción para homenajear a                                           los abuelos

                                        "Quiero mucho a mis abuelos" Luis                                                    Betancourt"

                                     

Estrategias:              Canto

Recursos:                 Canción

Evaluación:  :          La canción aprendida 

Se divierten en el patio

                      

Meriendan

                       

 

se aprontan y se van

 

Observaciòn:  Buena jornada, se lograron los objetivos propuestos 
                        pero no se terminò planificaciòn

                                         LUNES  26

LICENCIA :  PAP

                                         MARTES  27


Los niños entran  y  y dejan sus mochilas en la sala , realizan el trencito .


Luego pasan al comedor a desayunar 

            



1er  MÒDULO

Àrea:              Conocimiento de la lengua 

Disciplina :   Oralidad

Contenido:   Narraciòn de anècdotas

Intencionalidad:     Lograr que el niño se exprese 

Actividades:             Sentados en la alfombra cada uno 
                                    expresa lo que realizò el fin de 
                                    semana 
                                    Registramos en el papelògrafo

Estrategias:             Dialogo

Recursos;                 Papelògrafo 

Evaluaciòn :            Expresiòn del niño

Continuamos con el proyecto del mundial

Àrea:                 Conocimiento matemàtico 

Disciplina:         Numeraciòn 

Contenido;         Lectura de nùmeros 

                              Inicio de registro de cantidades a traves 

                              nùmeros o marcas 

                              Relaciòn de igualdad

Intencionalidad:   Crear un espacio de actividad                                                    matemàtica en la sala , en el cual los                                      niños deben tomar decisiones                                                 respecto a la resolucion de problemas.

Actividades:          Conversar con los niños acerca del                                                    resultado del partido

                              Proponer a los niños hacer cuadros                                                    para registrar los resultados de los                                                      partidos 

EStrategias:             Dialogo

                                   Taller

Recursos:                 Partido

                                  Papel 

                                   Regla 

Evaluaciòn:            Trabajo del niño

Talleres en mesas

Se lavan las manos

                        

Almuerzan

                     

Luego vuelven a la sala , se lavan los dientes y descansan

Àrea:                  Conocimiento  Artìstico

Disciplina:          literatura

Contenido :         Narraciòn de cuentos 

Intencionalidad:  Lograr que el niño sienta placer al escuchar el                                    cuento

Acividades:        Narraciòn del cuento: Abuela Abuela de Patricia
                            Iglesias
                           Dialogo acerca del mismo 
                            Registro de lo hablado 

Estrategias:         Dialogo 
                            Narraciòn 

Recursos :            Cuento 

Evaluaciòn:          Trabajo del niño 

Educaciòn fisica con la profesora Paula 

Se divierten en el recreo 

            

Meriendan

                

Se aprontan y se van 

MIERCOLES 27

Los niños entran  y  y dejan sus mochilas en la sala , realizan el trencito .

Luego pasan al comedor a desayunar 

Àrea:                       Conocimiento  social

Disciplina:              Geografìa 

Contenido:              El entorno inmediato

Intencionalidad:      Lograr que el niño aprecie su entorno 

Actividades:           Dialogo acerca del clima y la vestimenta que 

                                usamos 

                                Registro

Estrategias:           Dialogo 

Recursos :             niños 

Evaluaciòn:           expresiòn niños

Talleres 

Se divierten en el patio

                 

                          

Se lavan las manos

                         

Almuerzan

                       

Luego regresan a la sala  y se lavan los dientes 

Jornada de bienvenida a las vacaciones conjuntamente con inicial 

3 y 5 

   Se    divierten en el patio

                            

Meriendan

                   
                       

Se aprontan y se van 

                                     


                                     JUEVES  28

PARO

                                     VIERNES  29

ATD